¡ATENCIÓN! Queridos estudiantes, de acuerdo a la directriz de la secretaría de educación y obedeciendo a las decisiones de la rectora, tienen todo este mes de marzo y hasta el 19 de abril, para enviar sus trabajos, solo si cuentan con conectividad desde sus casas y no tienen que salir a la calle a buscar computadores o Internet. los que no puedan hacerlo, cuando regresemos al colegio, si Dios lo permite, podrán colocarse al día con todos sus tareas, trabajos y exámenes, no se preocupen que nadie perderá mis asignaturas, tendrán el tiempo adecuado para entregar todo, primero la salud y no olviden "DEBEMOS QUEDARNOS EN CASA".

A continuación te recomiendo que veas varias películas, las cuales te aclararán el panorama de la literatura Clásica y reforzará los conceptos que vimos en clase:

BITÁCORA

En los próximos días presentarás una evaluación tipo ICFES en thatquiz, debes tener en cuenta lo aprendido en clase, las exposiciones de sus compañeros de los libros La Iliada, La Odisea y las tragedias Griegas, además de estudiar los documentos y videos de la actividad N°1 del tema #2.


ACTIVIDAD N°1

BITÁCORA: Recuerda que en la bitácora debes tener las siguientes actividades, tomar fotos y enviarlas al correo: karinairabacademico2020@gmail.com, junto con la rubrica de evaluación.

*Collage donde se demuestre el daño a la capa de ozono.

*Dibujos de los dioses Griegos en el panteón, escribir sus principales poderes y su nombre en a literatura Romana.

*Realizar una ruleta, donde incluyas ejemplos de sinónimos, homónimos y palabras que presenten polisemia.
*Escribe 10 ejemplos de analogías y pega imágenes o haz dibujos relacionados con las analogías.

RUBRICA DE EVALUACIÓN DE LA BITÁCORA(Cada criterio tiene un valor entre 0 y 1)
CRITERIOS	AUTOEVALUACIÓN	HETEROEVALUACIÓN
La bitácora tiene información completa y correcta
Presente avances de la bitácora en clase
La bitácora tiene muy buena estética
Soy creativo en mis producciones
Soy puntual y responsable
TOTAL

ACTIVIDAD N°2

Después de leer cuidadosamente el libre que te correspondió (La Iliada, La Odisea o las tragedias griegas) debías ir llenando un cuadro donde escribieras los personajes principales, secundarios, escribir características, físicas y psicológicas, además de clarificarlos en dioses, semidioses, héroes y seres mitológicos. Toda esta información se encontraba en el cuaderno, ahora debes hacer el cuadro en un material diferente y con una decoración acorde a la literatura Griega, tomar las fotos y enviarlas al correo: karinairabacademico2020@gmail.com, junto con la rubrica de evaluación.

RUBRICA DE EVALUACIÓN PERSONAJES DE LA LITERATURA GRIEGA (Cada criterio tiene un valor entre 0 y 1,25)
CRITERIOS	AUTOEVALUACIÓN	HETEROEVALUACIÓN
El cuadro está completo y con buena información
Leí el libro o copié la información de Internet
El cuadro tiene estética
Presenté avances del cuadro
TOTAL

LITERATURA CLÁSICA

TEMA #2

Literatura griega. Es la literatura de los pueblos de habla griega desde finales del segundo milenio a.n.e. hasta la actualidad. Se desarrolló como expresión nacional con escasas influencias exteriores hasta el periodo helenístico y tuvo un efecto formativo en toda la literatura europea posterior.

Los bardos o poetas de la Antigua Grecia compusieron canciones y poemas sobre las hazañas y aventuras de diferentes héroes. Ellos las recitaban en las fiestas con el acompañamiento de instrumentos musicales. Uno de los temas más populares fue la campaña griega contra Troya, ciudad de Asia Menor. Dos largos poemas, la Ilíada y la Odisea, narran esas hazañas. De acuerdo con las leyendas de aquellos tiempos, los cantos y narraciones fueron recolectados y perfeccionados por un famoso poeta ciego llamado Homero, que vivió de los siglos IX al VIII a.n.e. Estos poema han pasado de padres a hijos a través de los años y constituyen importantes obras de la Literatura y de la Historia Universal, que permiten conocer cómo era la vida en la Grecia de aquellos tiempos, por lo que constituyen valiosas fuentes del conocimiento histórico.[1]

Autores como Homero, Esquilo, Sófocles, Eurípides, son parte de los autores de referencia de la literatura occidental y obras como la Iliada, la Odisea, Edipo rey, Medea, forman parte del patrimonio común de toda nuestra literatura.

En los poemas homéricos, tanto en la Ilíada, que relata la guerra de Troya, como en la Odisea que se refiere al período posterior a esta guerra, se reflejan la economía y la organización social del mundo homérico. (Recuperado de https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:C9bmKwT1yykJ:https://www.ecured.cu/Literatura_griega+&cd=9&hl=es-419&ct=clnk&gl=co)

Para que amplíes la información, puedes dar clic en el enlace anterior.

Los siguientes videos te permitirán entender las principales características de la literatura clásica y comprender mejor el concepto, para que te prepares para la evacuación que haremos en los próximos días en thatquiz.

EL TEXTO ARGUMENTATIVO

TEMA #1

EL TEXTO ARGUMENTATIVO

Presentar diferentes opiniones respecto a un mismo tema. Esa es la esencia de todo texto argumentativo. No es la opinión de quien escribe el texto, sino el planteamiento de diferentes soluciones respecto a un determinado tema. Es aquí cuando el autor, aparte de exponer su propio punto de vista, también le proporciona las herramientas al lector para que opine sobre dicho tema.

Pasos a seguir:

1.    La finalidad de todo texto argumentativo es la explicación de porqué algo es de esa manera y no de otra, por lo que hay que evitar en caer en ideologías y otro tipo de juicios.

2.     Al empezar a redactar el texto argumentativo, hay que tener en cuenta que ha de presentar una propuesta en la que se explique el tema que se ha elegido y porqué. Esto irá generalmente en el primer párrafo.

3.     En los párrafos siguientes del texto argumentativo, el autor debe presentar su argumentación, que es la justificación de la propuesta que ha planteado anteriormente. En este punto es donde se defienden las razones de dicha argumentación.

4.     Asimismo, es importante que el texto argumentativo refleje distintas perspectivas futuras. Es decir, el artículo no ha de quedarse solo en argumentar por qué una propuesta es mejor que otra, sino que ha de ir más allá y pensar qué pasaría si la situación que se plantea fuera diferente.

  

5.     ¿Habrá solución al problema o no? En caso de existir una posible resolución al conflicto, plantéala. No dejes cabos sueltos o el texto argumentativo estará incompleto.

6.     Para finalizar el texto argumentativo, hay que llegar a una conclusión. Eso es lo que se llama cierre y deberá incluirse en el último párrafo del artículo.

7.     Un texto de análisis se caracteriza por la argumentación. Por eso es aconsejable que el texto sea claro, sencillo y preciso. No abuses de las palabras rebuscadas, y utiliza los términos adecuados. Además, si se añaden reflexiones de autores reconocidos y se les cita, mucho mejor, ya que las declaraciones de otros ayudan a fidelizar lo que se está contando. Esto le permitirá al lector hacerse una idea más certera sobre la postura del autor y sacar sus propias conclusiones.

(Recuperado de: https://educacion.uncomo.com/articulo/como-escribir-un-texto-argumentativo-20234.html)

¡BIENVENIDOS!

¡Este año es muy importante para ustedes mis hijitos de grado once y aunque hayan muchas presiones, es el año donde ustedes decidirán dejar un legado en su institución y seguir luchando por sus sueños, tan solo subirán un peldaño más de la vida y se enfrentarán a grandes retos, que los harán crecer y madurar, por eso mi invitación desde el área de español, es que disfrutemos cada clase y nos volvamos lectores críticos, no solo de los libros, sino de la vida, ustedes son esa semilla que finalmente cambiará el mundo. siempre estaré muy orgullosa de ustedes. Su profe Kary.