jueves, 3 de septiembre de 2020

Evaluación de Literatura y Rubrica para el noticiero

¡ATENCIÓN! a continuación puedes entrar a www.thatquiz.org y resolver la evaluación tipo ICFES sobre las características, el contexto, los temas, los géneros literarios y autores de las literaturas de: Edad Media, Romanticismo, Simbolismo, Vanguardia y Contemporánea.

CÓDIGO: LBJ8BU36

 Plazo máximo hasta el viernes 4 de septiembre del 2020



Igualmente te dejo la rubrica de evaluación para el noticiero, para que tengas en cuenta los criterios para su realización:

RUBRICA DE EVALUACIÓN NOTICIERO LITERATURAS

(Cada criterio tiene un valor entre 0 y 1)

CRITERIOS

AUTOEVALUACIÓN

Temática Desarrollada: El noticiero se centró en las características de la literatura indicada.

 

Estructura del noticiero: Se siguió los pasos para realizar un noticiero, teniendo en cuenta las secciones y los reportajes.

 

El noticiero tiene edición y musicalización.

 

Fuimos creativos en la producción del noticiero.

 

Fuimos puntuales y responsables a la hora de presentar el noticiero.

 

TOTAL

 


martes, 21 de julio de 2020

LITERATURA

Como proyecto de aula y teniendo en cuenta los ajustes a las mallas curriculares por la educación virtual. Veremos éste tercer periodo todas las literaturas desde la edad media hasta la época contemporánea. Por lo tanto debes organizarte en grupos, obviamente de manera 

virtual, siempre conservando protocolos de seguridad. y realizar las siguientes actividades:

1. Consultar suficiente información sobre la literatura que te correspondió (Edad Media, Renacimiento, Romanticismo, Simbolismo, vanguardia y Contemporánea) acerca del contexto histórico, características, temas, géneros literarios y principales autores.

2. De acuerdo a la información anterior elaborar unas diapositivas en power point, teniendo en cuenta más imágenes o gráficos, que textos. Luego se debe grabar un audio exponiendo, cada integrante del grupo escoge un ítem, no se debe escuchar leído, sino explicado.

3. Con la información de las diapositivas debes grabar un noticiero de acuerdo a la literatura que te correspondió, tanto en información, como vestuario y escenografía. Debes consultar los pasos para realizar un noticiero.



FECHAS PARA RECORDAR:

Envío de la exposición con las diapositivas: Agosto 11/2020

Envío video del Noticiero: Agosto 08/2020









TERCER PERIODO: Reflexión


De acuerdo a la siguiente lectura, que encontrarás en este link:  https://www.laprensa.hn/opinión/columnas/379798-98/un-monumento-al-gorgojo

Debes escribir lo que entendiste de la lectura, tú aplicación a la vida diaria y cómo se puede hacer una relación con las clases de español, en la virtualidad.


Finalmente debes realizar en la bitácora un dibujo subjetivo, de acuerdo a tu reflexión y a tus emociones. 

martes, 30 de junio de 2020

Literatura Clásica

¡ATENCIÓN!

De acuerdo a lo estudiado en clases, los libros leídos sobre la literatura Griega y los videos vistos en el canal de Youtube, responder la siguiente evaluación tipo ICFES, en la página Thatquizz


CODIGO: SATUHD2Y

PLAZO MÁXIMO: JULIO 02

martes, 9 de junio de 2020

El Ensayo

Qué es Ensayo:

Un ensayo es un tipo de texto escrito en prosa en el cual un autor expone, analiza y examina, con variados argumentos, un tema determinado, con el propósito de fijar posición al respecto, siguiendo un estilo argumentativo propio. En este sentido, el ensayo se caracteriza por ser una propuesta de reflexión, análisis y valoración que se estructura de manera clásica con una introducción, un desarrollo y una conclusión.

Un ensayo también puede ser la prueba o experiencia que se hace de una actividad o tarea para perfeccionar su ejecución o para comprobar una hipótesis.

La palabra ensayo proviene del latín exagĭum, que significa ‘peso’ o ‘acto de pesar algo’. De allí que también haga referencia a la tarea de precisar la proporción y peso de metales que hay en el mineral metalífero tal como es extraído antes de ser limpiado.

Características de un ensayo

Ofrece libertad en la elección del tema, el enfoque y el estilo.
Su extensión varía según el tipo de ensayo. Sin embargo, suelen ser más breves que un trabajo de investigación.
Son expositivos debido a que en ellos es necesario que haya una explicación clara y concisa de las ideas que lo motivan.
Son argumentativos en el sentido de que esgrimen razones que evidencian la probidad de las hipótesis que maneja el autor.
Son reflexivos en tanto no pretenden ofrecer resultados concluyentes, sino aportar elementos para la reflexión sobre un tema.
Tiene como propósito la demarcación de un punto de vista particular.
Aunque tiene una estructura básica, puede adaptarse a las necesidades del ensayista.
El análisis puede partir tanto del método inductivo como del deductivo, esto es, de lo particular a lo general, o de lo general a lo particular.

Partes de un ensayo

Introducción: se refiere a la sección inicial del texto, en la cual se anuncia el tema a tratar así como las motivaciones del autor.

Desarrollo: corresponde a la exposición pormenorizada de los argumentos, las referencias, el análisis y la reflexión crítica sobre el asunto abordado.

Conclusión: tras la deliberación hecha en el desarrollo, el autor expone las conclusiones a las cuales llegó, definiendo y validando su punto de vista.

Tipos de ensayo

La clasificación de los ensayos no suele ser sencilla debido a la libertad que caracteriza al género en cuanto a su forma, estilo y temas. Sin embargo, pueden reconocerse los siguientes tipos básicos: los ensayos literarios y los ensayos académicos/científicos.

Ensayo literario

Un ensayo literario es un escrito en prosa en el cual un autor desarrolla sus ideas sobre un tema determinado pero, a diferencia de los ensayos académicos/científicos, el ensayo literario añade un propósito estético.

En virtud de ello, el ensayo literario no obliga al aparataje erudito de una monografía académica o científica. Sí obliga, en cambio, a la originalidad, al cuidado en el lenguaje y a la belleza formal, es decir, al cuidado del estilo literario.

Por ejemplo

Ensayo De los caníbales, de Michel de Montaigne (padre del género del ensayo).
Ensayo El laberinto de la soledad, de Octavio Paz.



Ensayo académico

Corresponde a la exposición y argumentación en torno a un tema de interés para la comunidad académica, bajo un orden discursivo lógico y con base bibliográfica. Los ensayos académicos siempre deben incluir las fuentes consultadas (bibliografía y otras fuentes).

Como herramienta docente, el ensayo académico sirve para ponderar y evaluar a los alumnos en cuanto al manejo de fuentes, el conocimiento sobre la materia y la capacidad de argumentación y crítica. Aunque los ensayos académicos no tienen propósitos estéticos, no se riñen con la búsqueda de la elegancia discursiva.

A efectos de los investigadores experimentados, los ensayos académicos funcionan ejercicios previos para poner a prueba los alcances y límites de una idea o proyecto de investigación (por ejemplo, tesis de maestría o doctorado).

Por ejemplo

Ensayo La orgía perpetua: Flaubert y Madame Bovary, de Mario Vargas Llosa.

Ensayo Cultura popular: de la épica al simulacro, de Néstor García Canclini.

Por demandar método y demostración del manejo de fuentes, los ensayos académicos pueden llamarse también ensayos científicos. Sin embargo, en su uso más común, el término "ensayo científico" suele referir a los ensayos que tienen a la ciencia por tema. Veamos.

Ensayo científico

Es un texto argumentativo destinado a la reflexión de temas científicos y que, en virtud de ello, demanda rigurosidad en los datos ofrecidos así como en el análisis de la información. A diferencia del ensayo literario, el científico no persigue propósito estético alguno, sino garantizar la comunicación eficaz de la premisa.

Los ensayos científicos suelen ir argumentados a la luz de referencias a teorías, experimentos, tablas, etc., que sirven para la exposición de una hipótesis o refutación en debate. Al igual que los ensayos académicos en general, los ensayos científicos exigen la presentación de una bibliografía o fuentes de consulta.

Por ejemplo

Ensayo Ecuaciones del campo de la gravitación, de Albert Einstein.

Pasos para escribir un ensayo

Para quienes desean saber cómo se escribe un ensayo, presentamos aquí algunos pasos y consejos útiles.

Elegir el tema a tratar. Mientras más delimitado, mejor.

Si se trata de un ensayo académico, identificar y consultar fuentes esenciales sobre el tema.

Escribir una lluvia de ideas de lo que queremos decir. En otras palabras, verter en un papel todas las ideas que tenemos en la cabeza asociadas al tema en cuestión, sin atender al orden.

Organizar estas ideas como un esquema siguiendo una estructura discursiva coherente.

Redactar el borrador a partir del esquema preliminar. Si es necesario hacer un ajuste, hazlo con libertad.

Dejar reposar el borrador uno o dos días y volver a él para corregirlo y mejorarlo.
Pasar en limpio el borrador



De acuerdo a lo explicado en la clase anterior y con la información que tienes, debes realizar un flujograma, sobre los pasos para realizar un ensayo. Seguidamente escoger el tema de tu ensayo, que debes extraer del trabajo que realizaste en la V Heurística, sobre la pandemia del Coronavirus. Debes tener en cuenta las Normas APA para presentar tu ensayo escrito.






FECHAS PARA RECORDAR

JUNIO 11: Entrega de Flujograma con los pasos para realizar un ensayo.

JUNIO 18: Avances del Ensayo escrito

JUNIO 25: Entrega final del ensayo escrito (Individual), junto con la rubrica de evaluación, que les adjunto a continuación.




RUBRICA DE EVALUACIÓN ENSAYO ESCRITO
(Cada criterio tiene un valor entre 0 y 1)
CRITERIOS
AUTOEVALUACIÓN
Temática Desarrollada: El ensayo se centró en el tema indicado

Estructura del ensayo: Se siguió la estructura acordada con el docente

Aplicación de Normas APA ( Márgenes, tipo de letra, portadilla, citas bibliográficas como mínimo tres, Lista de referencia, interlineado, cornisa, título creativo)

Argumentación: El ensayo presenta argumentos coherentes con la temática y el problema.

Impecable presentación: El ensayo es presentado en el tiempo  pactado y con todas las indicaciones.

TOTAL





NOTA: Debes descargar en tu celular la aplicación de Clasroom, Unirte con este código: soatnu6
Y enviar el flujograma, el ensayo junto con la rubrica a la clase de Classroom.













miércoles, 13 de mayo de 2020

SEGUNDO PERIODO: LA V HEURÍSTICA

LA V HEURÍSTICA

Es una técnica que se utiliza como ayuda para resolver un problema o para entender un procedimiento. La técnica de la V heurística inicialmente fue desarrollada por las ciencias naturales y laboratorios científicos, para estudiar la naturaleza, pero ahora también es muy usada por las ciencias sociales y la lectura crítica para estudiar fenómenos históricos y filosóficos.


La v heurística también se conoce como diagrama de GOWIN, porque fue inventada por Bob Gowin en 1977, creada como una estrategia para resolver un problema o entender un procedimiento.




Cómo se realiza:

1. Pregunta de Investigación: Se redacta una pregunta que dé inicio a las actividades de aprendizaje. Debe expresar lo que se quiere conocer o aprender.


2. Acontecimientos, Objetos y/o Fenómenos a estudiar y/u observar: Se debe especificar todo aquello que será estudiado y/o observado en relación con la Pregunta de Investigación; los objetos que se utilizan y de qué forma se disponen. La pregunta es de carácter general, mientras que los acontecimientos, objetos y/o fenómenos son específicos de lo que se hará durante la actividad.

3. Conceptos Involucrados: Se listan todos los conceptos claves que están relacionados con la actividad a realizar; no es necesario escribir las definiciones correspondientes.

4. Procedimiento Realizado: Se narra y se describen cada uno de los pasos llevados a cabo durante la actividad de aprendizaje o actividad práctica.

5. Leyes y/o Principios: Se describen brevemente o se nombran las leyes y/o principios que rigen el comportamiento del sistema observado; aquellas regularidades que se asocian al fenómeno o acontecimiento estudiado. Se explica cómo sucede el fenómeno, cómo funciona.

6. Datos y Transformaciones: Se reportan los resultados de la actividad realizada. En el caso de actividades prácticas, se colocan los datos obtenidos así como los cálculos realizados, todo debidamente tabulado; también se incluyen gráficos y otras formas de presentación de resultados que se consideren convenientes.

7. Teorías: Se señala la teoría o teorías que explican el fenómeno estudiado; ésta es la abstracción mayor de la parte conceptual, y frecuentemente pertenece a o puede asociarse con alguna rama de la ciencia en la que se enmarca la actividad. Se explica por qué el fenómeno sucede d la forma en que lo hace.

8. Conclusiones: Finalmente se señalan de manera muy concisa las afirmaciones de conocimiento (todo lo que se aprendió) y las afirmaciones de valor (para qué sirvió) de la experiencia.






EJEMPLO:







CONOCIMIENTOS PREVIOS



1.       Responde:


a)      ¿Cómo te ha afectado la pandemia del coronavirus?
b)      ¿Cuál es el origen del coronavirus?
c)       ¿Qué es el covid19?
d)      ¿Cuál es la composición genética del coronavirus?
e)      ¿Cuál es la diferencia entre una epidemia y una pandemia?
f)       ¿Cuáles son los síntomas que presenta una persona que se contagia del coronavirus?
g)       Describe el procedimiento de la prueba que se hace para detectar el coronavirus
h)      ¿Qué  es una cuarentena?
i)        ¿Cómo prevenir el contagio y la propagación del COVID19
j)       ¿Cuáles son los protocolos de prevención que llevas tú y tú familia, para evitar el contagio del COVID19?


NOTA: Este cuestionario es solo  para los estudiantes que no pudieron conectarse en la conferencia que tuvimos el pasado 8 de mayo a las 3:00 pm por la aplicación Discord  y también para aquellos que tenían una mala conexión en la conferencia, si desean, pueden responder las preguntas.


A continuación puedes observar estos videos, para realizar la actividad N°2 y complementar tus conceptos









ACTIVIDAD N°2



A continuación tendrás los pasos para que elabores una V heurística:


1. Escribe el problema o acontecimiento que se va a estudiar, el cual es la pandemia sobre el COVID-19.

2. Debes redactar una pregunta de investigación, de acuerdo al tema principal que es el COVID-19.

3. Escoge conceptos, palabras o teorías que explican el problema. Ejemplo: pandemia, cuarentena, coronavirus, propagación, síntomas, vacuna, medicamentos, causas, consecuencias, origen, entre otros.

4. Describir el procedimiento realizado por la comunidad científica, la OMS y los gobiernos para enfrentar la pandemia.

5. De acuerdo a las observaciones científicas del virus, escribir las leyes y principios que ya se tengan en cuanto a este fenómeno.

6. Datos y transformaciones: Escribir los datos actuales de la propagación de la enfermedad del COVID-19 a nivel local, nacional y mundial.

7. Teoría: Aquí en este aspecto no se abordará de forma científica sino desde el punto de vista de la lectura crítica, por lo tanto escribirás la tesis o idea central del impacto de la pandemia en la humanidad, teniendo en cuenta aspectos como: sociales, políticos, económicos, ambientales y emocionales.

8. Conclusiones: Aquí darán sus conclusiones teniendo en cuenta lo que hayan aprendido de la investigación, implicaciones personales y para que les sirvió la experiencia.

Nota: Tengan en cuenta que esto debe hacerse en el esquema de la V heurística:



Debes realizar la actividad, donde te explican paso a paso como hacer la V heurística, con la temática de la pandemia del coronavirus, puedes hacerlo solo o en grupo, la próxima semana haré video conferencia con los grupos o de forma individual, para explicar el procedimiento.







¡ATENCIÓN! Enviar todo el taller, tanto los conocimientos previos, sobre la pandemia por el Coronavirus (Actividad N°1), como el de los pasos para realizar La V Heurística sobre el COVID 19 (Actividad N°2) al correo electrónico: karinairabacademico2020@gmail.com  

Plazo máximo: Mayo 28 del 2020.




“POR FAVOR ES IMPORTANTE, QUE NO ME ENVÍEN LOS TALLERES POR PARTES, SINO TODO COMPLETO”. GRACIAS




























lunes, 20 de abril de 2020

Netiqueta



¡Hola estimados estudiantes! hemos regresado de un breve receso, un poco inusual por la cuarentena, pero es una gran oportunidad de aprender juntos y reinventarnos en la educación virtual. 




A continuación les dejo un video que realicé sobre la netiqueta, espero que lo aprovechen bastante y sobre todo ajusten sus mentes al cambio:


   

Después de visualizar el video, escríbeme un comentario, sobre lo que aprendiste, cuáles normas no cumples y cuáles son las que más aplicas. También si conoces otras las escribes. Debes enviarme los comentarios al correo electrónico: karinairabacademico2020@gmail.com 

Finalmente te invito a que revises también este video para que complementes la información sobre la netiqueta:





PARA RECORDAR: Los trabajos que debas hay plazo para entregarlos hasta el jueves 30 de abril del año 2020, incluidos los comentarios sobre el video de la  netiqueta. Todo al correo electrónico. Muchas Gracias.





Evaluación de Literatura y Rubrica para el noticiero

¡ATENCIÓN! a continuación puedes entrar a  www.thatquiz.org  y resolver la evaluación tipo ICFES sobre las características, el contexto, los...